5 nyckelpunkter för att göra det bästa för onlinekurs under pandemin

Varför är det nödvändigt med onlinekurser?

Onlinekurser har funnits länge före COVID-19 och spelat en viktig roll i människors studier. Men på den tiden är en onlinekurs ett val, inte nödvändigt. Det är mycket bekvämt för människor att förbättra sig genom att använda ledig tid och inte begränsat av utrymme. När pandemin accelererade, stängdes campus, olika distansutbildningar eller videolektioner kommer, allt flyttade det akademiska livet online.

Vilken utrustning behöver onlinekurserna?

För studenter

1) Bärbar eller stationär dator\ surfplatta\mobiltelefon

2) hörlurar

3）anteckningsbok

För lärare

1) Kamera

2) Videokodare

3) Dator

4) Hörlurar

5) Mikrofon

Vad behöver du förbereda för att uppnå högkvalitativ distansutbildning?

1) Ha ett bra nätverk och lugn lärmiljö.

2) Klä dig bekvämt, förbered dig för lektionen i förväg.

3) Minska uppmärksamhetens distraktion.

4) Följ klassprocessen.

5) Interagera aktivt med lärare.

6) Använd hörlurar och mikrofoner.

Hur är den nuvarande situationen för onlinelärande?

På grund av pandemin stängdes campus, problemen med fördelningen av utbildningsresurser har också dykt upp, och den nuvarande situationen för onlineinlärning är lite pessimistisk. Förutom mindre uppmärksamhet och deltagande i klassen, desto svårare är problemet att det faktiskt finns många elever som inte kan delta i onlinekursen i efterblivna distrikt eller fattiga familjer. 6 april, en amerikansk lärare skrev på Facebook, sa han, han såg en pojke med sin Chrome-bok öppen sitta på trottoaren för att göra sina läxor genom att använda det kostnadsfria tunnelbanenätet, av någon speciell anledning och kan inte surfa på internet hemma.

Vi bör vara uppmärksamma på den här typen av problem, det finns inga bra nätverksförhållanden och eleverna måste titta på videon genom att gå till internetbaren eller på YouTube med sina mobiltelefoner i många många efterblivna områden.

Hur förbättrar man denna situation effektivt?

Som vi kan se är det många studenter utan bra studieförutsättningar men ivriga att lära sig och anstränger sig för att skapa förutsättningarna. Vad kan regeringen göra för att hjälpa dem? Om skolan kan öppnas igen eller delvis öppnas, och anta en modell av småklass- och lärare-elevsegregationen, som kan låta de elever som inte har några bra förutsättningar att ha onlineklasser komma tillbaka till campus igen.

Hur kan denna segregationsmodell för lärare och elever uppnås?

För att starta liveundervisning behöver vi en kamera och en mikrofon. Eftersom direktsändning är ett substitut för verklig klassrumsinlärning, bör kvaliteten matcha det riktiga klassrummet. Om videor av dålig kvalitet spelas upp tappar eleverna fokus även om själva innehållet är bra. Därför rekommenderar vi att investera i en professionell kamera så mycket som möjligt, snarare än livesändning via mobiltelefoner, datorkameror.

Behöver bara en videokodare, ena änden är ansluten till kameran via HDMI, och ena änden är ansluten till internet via Ethernet-kabel (eller trådlöst Wi-Fi、 eller 4 g-nätverk), kan klassrummets kamerainnehåll kodas till IP-ström realtidsöverföring till livesändningsplattformen på internet för att säkerställa att eleverna kan titta på klassrumsinnehållet var som helst. Den låga bandbreddsanpassningsförmågan hos live-videokodaren, oavsett om den är högupplöst, om den är stabilt och oavbrutet flöde, etc., är alla överväganden för att välja videokodare.

När det finns kameror, livekodare och andra hårdvaruenheter kan eleverna titta på videor online via Internet eller LAN. Och live-kodaren kan användas inte bara i intranätet utan också i extranätet. Skolan kan låta eleverna bestämma om de ska återvända till klassrummet efter sin egen situation. Lärarens undervisning i realtid kan laddas upp till internetmolnet och eleverna kan se den via sina mobiltelefoner hemma. Lärare kan bo i ett separat klassrum, endast via intranätet, eleverna kan hålla en plats mer än en meter bort, var och en i klassrummet eller elevhemmet för att se livesändningen så att både lärare och elever inte smittas samtidigt som kvaliteten på nätet säkerställs undervisning.